６／１６（火）５・６年生の家庭科の授業で裁縫の学習をしていました。

特に５年生は、初めての裁縫でした。針に糸を通して、玉結びをして、縫う・・・。先生の指導の下、悪戦苦闘しながらも必死に取り組んでいました。民生委員さんにもお手伝いをしていただきました。これからどんな物を作るのか楽しみですね。

６年生は、さすが慣れた手つきで縫っていましたよ。

６月の生活目標は、「健康な生活をしよう」です。その１つとして、各学年ごとに、歯みがきの保健指導を行っています。染め出しをすることで普段は目立たない歯垢が赤くなり、ほとんどの子どもたちが１０分以上必死になって歯みがきをしていました。歯と歯肉の間、歯と歯の間、犬歯（斜めの歯）が汚れている児童が多いです。そこでやさしく、細かく、たてみがきなどのポイントをおさえました。低学年は、歯ブラシの使い方が未熟ですので、夜の歯みがきの際には保護者の方の仕上げみがきをお願いします。口の健康は、前進の健康と深く関係しています。口から健康にしていきましょう！

６／１２（金）５・６年がBLS講習を受けました。

BLSとは、Basic Life Support の略で、心肺停止に対する一次救命処置の学習です。初めは緊張した様子も見られましたが、講習が進むにつれて積極的に取り組み、命の大切さや救命活動の重要性について理解を深めることができました。今回の学習を通して、いざという時に自分にできることを考え、行動する力を身に付ける貴重な機会となりました。

感想より

・１分半心肺蘇生法をやるのは大変なのに、これをあと５分ほどやるのはとても大変だとわかった。

・どこにAEDがあるかをおぼえておいて、もしものときに備えたい。

・AEDは使い方が分からなくても、指示通りにすればできることがわかった。

・もし、近くの人が倒れたら、みんなで協力して落ち着いて助けたい。

教職員の校内研修として、福井南消防署清水分署から講師をお招きし、プール学習における緊急時対応を行いました。心肺蘇生法とAEDの講習と、「もしも･･･」を想定して、教職員の動きを確認しました。「もしも･･･」に備え、緊張感のある研修となりました。

６／１０（水）、6年生を対象に「租税教室」を開催しました。 税理士の講師をお招きし、税金が私たちの暮らしの中でどのように使われているかを学びました。

病院や消火活動、学校の教科書など、身近なところにたくさんの税金が使われていることを知り、子どもたちは税金の大切さをしっかりと実感したようです。

 また、授業の後半には「1億円（のレプリカ）」の重さを体験するコーナーもあり、「思ったより重い！」「これがみんなのために使われているんだ」と、大興奮でその重みを実感していました。

この授業を通して、「税金はみんなの暮らしを支えるもの」という大切な仕組みを学ぶことができました。ご家庭でもぜひ、今日の租税教室について話題にしてみてください。

６／９（火）１・２年生は、国語の授業に取り組んでいました。

１年生は、ひらがなの勉強が終わり、おさらいとして自分の名前を書きました。学習する前の一番初めに書いた字と見比べて上手に書けるようになった自分に誇らしげでした。そして、言葉集めをしました。「あ」のつく言葉をノートいっぱい集めました。

２年生は、スイミーの学習のまとめで「好きな場面」について､どうしてその場面を選んだのか、その場面はどんな場面なのかを自分の言葉で文章を作っていました。さて、子どもたちの好きな場面はどこだったでしょうか？ぜひ、お子様に聞いてみてください。

5月15日に行った１・２年牛舎見学の写生画が完成し、掲示板を飾っています！

ちょうど、教室へ行く時に通る掲示板、他学年の皆さんも足を止めて見ていました。

目で見て感じた牛さんをそのまま描いたとても素敵な作品になっています。

それぞれの作品が、ずっと眺めていたくなる魅力を持っています。

ぜひ、7月の教育懇談会で実際にご覧ください。

６／５（金）１・２年生が清水南地区の町たんけんに行きました。行き先は、金重さんと正願寺さん。

普段は見ることができない厨房の中を見せていただいたり、大きなつりがねを鳴らしたりして、子どもたちは

とてもいきいきと活動していました。歩いていくのは大変でしたが、全員怪我なく帰ってきました。

これから、どのように町たんけんでの学びをまとめていくのか楽しみです。

お日様タイムで、「竹馬」と「一輪車」ちょっとしたブームになっています。

乗りこなすのになかなかバランスが必要な二つですが、みんな壁を使ったり先生に支えてもらったりと

工夫しながら練習しています。

竹馬では、足の位置を高くして歩ける子も出てきました。

一輪車では、体育館の半分まで進める子も！

どこまで上達していくか楽しみです！

６／３（水）３年生は、理科の時間に、植物や動物（チョウ）を育て観察しています。今日は、まとめとして、植物が種からどのように育つのか、ひまわり、ホウセンカ、オクラ、ピーマンの写真を種、子葉、花など成長過程の写真をそれぞれ５枚用意し、並び替えて確認しました。ごちゃ混ぜに写真を用意したため、ペアで話し合い、タブレットや教科書を使いながら取り組みました。楽しそうに声をかけ合いながら、並び替える姿が微笑ましかったです。